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Por qué la escuela actual no fomenta la creatividad

Por qué la escuela actual no fomenta la creatividad

Suele decirse que la escuela actual no fomenta la creatividad.
La evaluación, el modelo de inteligencia, el ambiente creativo y los roles son decisivos.

frustrated high school student in classroom

Es cierto que la escuela actual anula la creatividad? ¿Se puede enseñar a ser creativo?

Uno de los temas que despierta más atención en los investigadores es la relación de la creatividad con la educación.

Desde hace algunos años, desde el Reino Unido y EEUU, se debate ampliamente sobre la necesidad de un cambio profundo en el modelo educativo. El diagnóstico consensuado entre algunos especialistas como Ken Robinson, es que el actual sistema no cumple con la función de preparar a las personas no sólo para los desafíos de la sociedad del futuro, sino ni siquiera para los retos del presente.

El dictado de programas uniformes en aulas con inteligencias y estilos de aprendizaje diversos, el enfoque excesivo hacia test estandarizados, el peso exclusivo de contenidos lógico-formales y la marginación de la formación artística, conducirían al fracaso escolar, bajos niveles de motivación y de conexión entre alumnos y profesores y en resumen, a la formación de personas y profesionales alejados de sus verdaderas pasiones y de un desarrollo pleno.

Sobre la creatividad, específicamente se cree que el actual sistema educativo anula  la capacidad creativa de los estudiantes desde el ciclo inicial hasta la salida de la universidad, al propiciar entornos que marginan el pensamiento divergente, la experimentación y el descubrimiento.

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